“監(jiān)考機(jī)器人” 可分發(fā)試卷、屏蔽信號(hào)

　　●功能

　　可分發(fā)試卷、屏蔽信號(hào)

　　該發(fā)明團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)李亞博是一名大四男生，他告訴記者，“考場(chǎng)助手”是一款可幫助監(jiān)考老師實(shí)現(xiàn)所有考務(wù)功能的智能機(jī)器人，它能通過指紋識(shí)別、金屬探測(cè)、智能門禁等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考生入場(chǎng)考試時(shí)的身份識(shí)別與安全檢查。在考試過程中可自動(dòng)收發(fā)試卷、播放英語(yǔ)聽力和信號(hào)屏蔽，還可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)視頻監(jiān)控。“幾乎不用人為控制，裝上電池就能工作。”李亞博說。

　　●初衷

　　減輕監(jiān)考老師負(fù)擔(dān)

　　談起發(fā)明“考場(chǎng)助手”機(jī)器人的初衷，李亞博告訴記者，最初的靈感是來自六級(jí)英語(yǔ)考試排隊(duì)入場(chǎng)的時(shí)候。“開考前，監(jiān)考老師要在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)每個(gè)同學(xué)核對(duì)身份信息，還要揮動(dòng)金屬掃描儀對(duì)考生進(jìn)行安檢，老師們很累，試卷袋上都留下了手掌的汗水印。”

　　李亞博想：“為什么不做一個(gè)可以代替監(jiān)考老師做這些工作的機(jī)器呢？把它放在考場(chǎng)門口，該有多方便省力呀！”帶著想法，李亞博找到在機(jī)器人協(xié)會(huì)的鄒長(zhǎng)江、許子康和楊佳琦同學(xué)，一起構(gòu)思起來。

　　●制作

　　歷經(jīng)50多次實(shí)驗(yàn)調(diào)試

　　幾個(gè)月里，他們對(duì)方案一次又一次完善和充實(shí)，在徐廣紅教授的指導(dǎo)下，“考場(chǎng)助手”的設(shè)計(jì)方案終于出爐了，并經(jīng)過50多次的反復(fù)實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，最終做出實(shí)體。

　　“為了研究打印機(jī)的送紙?jiān)�理，特意買了個(gè)類似的部件回來研究。為了研究試卷分卷功能，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下去教務(wù)處整訂試卷的地方研究分卷機(jī)器。”楊佳琦告訴記者，發(fā)明“考場(chǎng)助手”的難道很大，需要克服平日課堂上壓根遇不到的各種實(shí)際問題。