企業(yè)公布權(quán)力清單,可以約束權(quán)力,明晰責(zé)任,然后提高效率。沒有權(quán)力清單,老板就可能朝令夕改,高管就可能任人唯親,主管就可能陽奉陰違,員工就可能做和尚撞鐘。
有人會說,企業(yè)的權(quán)力清單,就是員工的崗位責(zé)任制度。也對,我們可以把它簡稱為崗位職責(zé)。不對的是,很多企業(yè)制定的崗位職責(zé)流于形式,有相當(dāng)一部分企業(yè)是從網(wǎng)上復(fù)制而來,籠籠統(tǒng)統(tǒng),毫無個性,毫無針對性。生產(chǎn)燈具的工廠的總經(jīng)理職責(zé)居然與美容店店長的職責(zé)一模一樣;賣場的營銷總監(jiān)職責(zé)居然與藥廠推銷員的職責(zé)毫無二致……都是些場面話,或套話空話?瓷先ネο褚换厥,仔細(xì)一琢磨,盡是些廢話。而只有企業(yè)自己為自己量身定制的權(quán)力清單,才是企業(yè)核心價值觀的反應(yīng),企業(yè)核心文化的體現(xiàn)。
對于員工來說,企業(yè)的權(quán)力清單應(yīng)該有些什么樣的內(nèi)容?很簡單,兩個字:機會。工作的機會,學(xué)習(xí)的機會,提高的機會,發(fā)展的機會。除此之外,企業(yè)不應(yīng)突發(fā)奇想越俎代庖,比如學(xué)習(xí),筆者在深圳時,曾親眼所見某初具規(guī)模的照明企業(yè)請來“培訓(xùn)大師”給員工們講《弟子規(guī)》!眾所周知,《弟子規(guī)》是一本兒童讀物,是用來給十歲以前的孩童啟蒙的,是些諸如父母叫喚要趕緊答應(yīng)父母交代的事要馬上去辦(“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”)之類的待人接物最起碼的注意事項。請“大師”用兒童讀物來培訓(xùn)員工,這是權(quán)力的荒唐。員工要的是什么樣的學(xué)習(xí)?技能。掌握了技能,他們才能提高和發(fā)展。這是企業(yè)的義務(wù),也是企業(yè)權(quán)力的應(yīng)有之義。
企業(yè)的權(quán)力清單應(yīng)該由制度來決定,而不是由老板隨心所欲。而且,企業(yè)的權(quán)力清單一經(jīng)制定,便必須公開,使權(quán)力透明于眾目睽睽之下,此時,圍觀之下的權(quán)力一定是充滿了正能量。企業(yè)的招人、選人、育人、用人、留人,張三晉職,李四加薪,趙二楞子被開除……所有的理由,清單都已羅列明白。如果不是權(quán)力清單說了算,而是老板心血來潮或主管一時興起,權(quán)力便會替潛規(guī)則作倀,其企業(yè)文化便岌岌可危了。